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浏览器自带分享功能也很好用哦~一、方案背景
??2019年2月育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中，要求到2022年全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升。
二、方案概述
??远瞻赢实业集团结合公司技术优势和特点，推出以音视频技术为核心，以客户需求为中心的教学录播解决方案。 教学录播系统采用高度集成化设计，高精度教师自动跟随、学生起立算法检测，同步采集讲台全景、教师特写、板书 特写、学生全景、学生特写、电脑课件六大场景画面，内嵌图像识别跟随模块、导播切换模块、高清录播模块、直播/点播模块、音视频互动模块，用 2 机位替代传统 5 机位精品录播系统，实现精品课程打造常态化，优质资源建设普及化，使优质教学资源 打造更容易、教研活动更高效、课后学习更便捷。
三、方案架构
??教室前后两个摄像机实现教室全场景录播拍摄，全向球麦实现教室师生全向声音采集，音视频采集至录播一体机进行统一导播、录制、直播、互动功能，录制课程音视频定时上传至中心管理平台，面向用户实现在线直播、点播、网络教研、个人空间、课表中心等业务。组网拓扑如下：
四、方案功能
??全自动导播：一键导播，实现开启、暂停、停止、画面预览等功能。
??学生起立检测：检测学生起立算法，起立联动学生特写画面展示。
??教师跟踪检测：在讲台区域教师走动过程实时跟踪，聚焦始终在教师身上。
??直播：利用云平台，实现课程直播，适用公开课、疫情网课直播等场景。
??精准教研：融合智能设备，实现课堂教学过程数据采集，输出课堂评价报告，辅助教学质量评估。
??业务全融合：除了传统录播业务外，可拓展课堂考勤、精准教研、在线巡课等业务，一体化平台应用。
五、方案价值
??（1）教学资源打造优质化
??AI助力打造精品优课，提升教学资源质量。
??（2）教学资源打造常态化
??设备复用，打通各信息系统壁垒，业务融合，统一平台管理。
??（3）教学资源打造共享化
??优质资源实现区域级共享，促进教育均衡，提升区域级教学水平
六、案例介绍
一、方案背景
??2019年2月育部发布《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中，要求到2022年全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用，开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变，课堂教学质量显著提高，教师教学能力和信息素养持续优化，学校办学水平普遍提升。
二、方案概述
??远瞻赢实业集团结合公司技术优势和特点，推出以音视频技术为核心，以客户需求为中心的教学录播解决方案。 教学录播系统采用高度集成化设计，高精度教师自动跟随、学生起立算法检测，同步采集讲台全景、教师特写、板书 特写、学生全景、学生特写、电脑课件六大场景画面，内嵌图像识别跟随模块、导播切换模块、高清录播模块、直播/点播模块、音视频互动模块，用 2 机位替代传统 5 机位精品录播系统，实现精品课程打造常态化，优质资源建设普及化，使优质教学资源 打造更容易、教研活动更高效、课后学习更便捷。
三、方案架构
??教室前后两个摄像机实现教室全场景录播拍摄，全向球麦实现教室师生全向声音采集，音视频采集至录播一体机进行统一导播、录制、直播、互动功能，录制课程音视频定时上传至中心管理平台，面向用户实现在线直播、点播、网络教研、个人空间、课表中心等业务。组网拓扑如下：
四、方案功能
??全自动导播：一键导播，实现开启、暂停、停止、画面预览等功能。
??学生起立检测：检测学生起立算法，起立联动学生特写画面展示。
??教师跟踪检测：在讲台区域教师走动过程实时跟踪，聚焦始终在教师身上。
??直播：利用云平台，实现课程直播，适用公开课、疫情网课直播等场景。
??精准教研：融合智能设备，实现课堂教学过程数据采集，输出课堂评价报告，辅助教学质量评估。
??业务全融合：除了传统录播业务外，可拓展课堂考勤、精准教研、在线巡课等业务，一体化平台应用。
五、方案价值
??（1）教学资源打造优质化
??AI助力打造精品优课，提升教学资源质量。
??（2）教学资源打造常态化
??设备复用，打通各信息系统壁垒，业务融合，统一平台管理。
??（3）教学资源打造共享化
??优质资源实现区域级共享，促进教育均衡，提升区域级教学水平
六、案例介绍
